當人們說這個孩子和哪個孩子不一樣的時候，主要是指這個家長和那個家長的區別。 同一個班的孩子之間的競爭，歸根結底是家長綜合素質和敬業精神的競爭。
同一個班，教學一樣。 如果不按照老師的要求去做，沒有盡到作為家長的責任，就不要找孩子學習，你也沒有資格去責怪他們。 對考試視而不見，大發雷霆，是不負責任的行為。
因為什麼樣的父母，就會有什麼樣的孩子。
說到這裡，我不禁想起了以前教小學的一個老師朋友說過的話：問題孩子的父母大多都有問題。 就像我們學校，每次開家長會，火箭班和普通班的家長總是表現出不同的畫風。
兩個火箭班和兩個重點班的家長雙手合十，坐在危險中，像學生一樣聚精會神地聽;而在其他普通班，則有坐立不安、打瞌睡、急躁、無聊等各種表情包。 看坐姿，都比較寬鬆自然，或者把腿伸向路上的老人，呈現出清爽的造型;或者和葛優，一起躺在教室里，不管時間和場合。
同樣的，那些個打瞌睡的家長的孩子，幾乎逢課必睡、作業不做，學習習慣懶散、沒有主動性。 雖然我們老師曾多次與他們交流過孩子的學習情況，希望他們多花些時間和精力，配合學校的教育工作，督促孩子認真完成作業。 得到的回答總是那麼相似，”哎呀呀，他對學習沒有興趣，我奈何不了他，也不想逼他……”
好的示範，才能成就子女的優秀。
還有一個經常被我朋友聊到的孩子，因為父母前後不同的態度，實現了學習態度上質的轉變。
這個孩子被老師通知了無數次要家長領走，他都表現的無所謂，一副吊兒郎當的樣子。 原來，孩子的爸爸每天忙於工作，媽媽全職把所有的心思都放在了孩子的身上，可孩子沒有教育好，孩子的爸爸把所有的問題都推給了孩子的媽媽。
“你是怎麼管孩子的，每天在家什麼都不幹，一個孩子都管不好，你還能幹什麼？” 孩子的爸爸數落著孩子的媽媽。
孩子的媽媽聽了這話情緒更加的激動，兩個人你一言我一語幹了起來，孩子顯得異常的冷靜，他坐在車後面，照樣的玩手機，把父母當成了空氣。
瞭解到孩子的家庭情況后，老師再三叮囑孩子的父母：「你們夫妻之間要懂得相互體諒，而不是抱怨和指責。 ”
又一次，孩子被家長領了回來，夫妻把飯共同擺在餐桌上，孩子依舊玩著手機。 孩子爸爸說：「媳婦你辛苦了，每天的洗衣做飯打掃衛生，還要操持著我和孩子。 ”
孩子的媽媽說：「老公你辛苦了，為了這個家每天的起早貪黑，為了掙錢每天都要應酬。 ”
正在打遊戲的孩子低下頭，放下了手機，停頓的有一分鐘，他站起來給父母鞠了一躬說：”爸爸媽媽對不起，你們都很辛苦，都怪我不孝不懂事。 “孩子真的向父母保證的那樣開始按時上下學，遵守課堂紀律。
家庭教育雖不是影響孩子成長的唯一因素，但卻是最重要的因素。 你的習慣、你的認知、你的觀念，往往都會映射到孩子身上。
所以，想要一個什麼樣的孩子，先要學會做一個什麼樣的父母！
