孩子與小動物與生俱來的有一種吸引力,他們之間相互依偎,相互付出。像一對好朋友一樣,孩子對小動物也有滿滿的愛心小動物對孩子也有足夠的信任感。在日常生活中可以看到很多孩子與動物之間互相關愛,互相依賴的畫面,讓不少的老阿姨被萌化。但是還有一種心理的孩子不僅不會愛護動物,反而會因為虐待動物的行為越來越導致嚴重的犯罪。心理是極端的,有人極端的慈悲就有人極端的罪惡。
有的人將動物當作珍貴的生命,不忍傷害。微博上一則視頻讓很多網友都感慨「這也太神奇了。」視頻中是在一條街上,一位身著素衣的老人在溜他的寵物。與別人不同的是別人溜小狗,小貓,溜小兔子的都見過。這位大爺溜的可是一只大烏龜。體型巨大,看樣子應該年齡不小了。
途中遇到一個小男孩,這位大爺就讓男孩騎在烏龜的身上。不得不說這烏龜的力氣也是巨大,能馱著小男孩走一段路。男孩在烏龜的背上小心翼翼,生怕會傷害到它。這樣一幕被許多路人圍觀。很多網友也留下評論「大爺的寵物太拉風了。」「孩子這坐騎找到了,這就是街上最靚的仔。」「龜:你爺爺也像你這麼調皮。」各位網友的神仙評論讓人忍不住哈哈大笑。同時也讓人有很多思考。
有的心理犯罪兒童對小動物傷害的心理是怎樣形成的呢?
1:好奇
孩子的好奇心是十分強烈的。當孩子對危險物品出現好奇心的時候,家長往往會下命令對孩子進行約束。家長不對孩子進行解釋與教育反而會使孩子的好奇心越來越重,導致將危險物品用在動物身上進行試驗。孩子並沒有自我控制的能力,不知道自己做了甚麼就會導致動物的傷亡。
2:糢仿
兒童大部分的行為都來自他們所觀察到的事物以及自己糢仿而成。尤其是影視作品對孩子的影嚮。會讓孩子產生糢仿的行為。容易形成危險的心理。
3:身份的調節
一個常見的現象,就是孩子總是被欺負,被壓迫。自己遭到身心傷害時,他們會想以另一種方式實現反抗。就是通過傷害比自己弱小的動物們,但是孩子的內心卻不知道這是不被允許的。自己的身心受到了嚴重的傷害在氣憤的節點也很難控制自己的情緒。家長和老師要及時控制,教導。
孩子的本性並不壞,只是受到外界環境的壓力和傳染,讓自己心理產生變化。那麼家長或老師應該怎樣幫助孩子進行引導教育呢?
1:為孩子普及積極的知識
孩子受到積極教育的時候,心理發展也會向著積極的方面發展,孩子的監護人以及老師要對孩子的一些危險行為進行制止,以平和的心態對孩子進行教育引導。
2:讓孩子接觸積極的外部媒介
避免孩子接觸暴力,消極的資訊,為孩子樹立好的榜樣,積極的糢範。給孩子傳播教育正能量的知識,盡量讓孩子感受到的是世界的美麗與和諧。為孩子樹立正確的三觀。
3:保護和監管孩子
孩子會因為一些原因受到欺負,家長應該及時發現孩子的變化,及時喂孩子解決這件棘手的事情,讓孩子健康快樂的成長。作為監護人對孩子的心情,身體上的變化要註意,避免孩子長期處於情緒低落的情緒中。
4:家長對孩子的教育方式要做出調整
當家長經常對孩子進行體罰,暴力或是言語傷害時,孩子往往更容易做出虐待動物的行為。當孩子感受到家庭對自己的關心關愛時,孩子的情緒自然會變得平和,有利於孩子健康的心理成長。
孩子的內心本不是邪惡的,家長可以讓孩子從小接觸小動物,懂得關愛關心他們。告訴孩子「小動物是一條生命,他們也會疼。」讓孩子有同情心,愛心。保護身邊的動物朋友。